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科技 專欄

把思考外包出去之後,萎縮的會是誰:從菲爾茲獎得主的聯名信談起

25位菲爾茲獎得主聯名警告AI衝擊數學傳承,這篇專欄從進化與外包的比喻,思考把思考交給機器之後,人腦還剩下什麼。

YIM NEWS 編輯台 閱讀約 6 分鐘

文|沈安

2026年9月17日,澎湃新聞刊出評論文章,討論人工智慧時代「人腦會不會退化」。這個題目並非空穴來風,往前推幾天,9月11日,陶哲軒、鄧煜等25位菲爾茲獎得主聯名發表公開信《人工智慧在數學中的嚴重錯位》,直接點名警告AI行業。信的導火線,是OpenAI在三天前宣布,其未公開的內部模型調動上萬個智慧體、連續跑了88個小時,攻克了困擾人類百年的納維-斯託克斯方程問題。機器解開了百年難題,最會解題的一羣人卻站出來說:請慢一點。這個反差,值得在熱度退去之後重看一次。

一個初中生的作業,和一羣數學家的信

先把兩個畫面擺在一起。第一個畫面在很多家庭上演:一名初中生對著數學作業犯難,掏出手機把題目拍給AI,三分鐘後抄下答案,如釋重負。第二個畫面在學界:全世界最會解題的人聯名宣告,解題從來不是數學的目的。

數學家們在信裡說得很白。他們沒有一句反對AI,反對的是以越來越快的節奏批量生產答案,因為解題只是工具與代理,數學真正要的是概念的理解與洞見;批量答案會摧毀孕育新思想的土壤,也會打斷數學代代相傳的人類傳承鏈。

一端是孩子把解題外包給機器,另一端是最頂尖的解題者宣稱解題非目的。兩相對照,一個古老的生物學命題重新浮上檯面:被外包的器官會萎縮,大腦會是例外嗎?

腸子讓位給腦子的那筆舊帳

人類史上的工具革命,革的多半是四肢的命。槓桿放大臂力,蒸汽機放大肌肉,汽車與飛機放大雙腳,但往哪兒使勁、到哪兒去,始終由人拍板。這一次不同,人工智慧要接管的,直奔「做決定」這個功能本身。

進化給過的答案不留情面。人類學家蘭厄姆的烹飪假說指出,熟食更容易消化,提供更多能量,推動了大腦進化。經濟學者奧菲克在《第二天性:人類進化的經濟起源》裡追過同一條線索:火把消化這道工序外包出去,人類的腸道隨之縮短,省下的代謝預算投給了大腦。腸子就是這樣讓位給腦子的,有考古化石為憑。這是「外包導致萎縮」最硬的解剖學證據。

主張用進廢退的拉馬克,在基因層面是錯的,在文明層面卻幾乎一直是對的。文化的遺傳近乎拉馬克式,後天獲得的能力可以透過教育與模仿傳下去;同樣地,後天放棄的能力,也可能在兩三代之間傳丟。失傳的要害在能力,而非內容。圖書館還在,但如果連「我們曾經會什麼」都不記得,重建便無從談起。

麻煩在於,決策是大腦的核心功能。把執行外包,人還握著方向盤;把拍板外包,等於請躺在手術檯上的器官自己簽同意書。上一輪技術革命,人類用四肢換來大腦,賭注全押在智力上。認知是最後一站,這一站讓出去,未必還有下一站可換。

進化不簽免賠協議

有人會說,何必悲觀,進化本來就不斷割讓功能。的確,自然選擇揚長而不補短:尾巴、體毛、寬大的頜骨、鋒利的犬齒,都在百萬年間陸續丟失。直立行走算得上一次冒險的補短,解放了雙手,代價是產道收窄與腰椎勞損,這筆帳至今仍由每一位產婦和腰痛者支付。

進化從不簽免賠協議,每次割讓都要付帳,而且帳單送達往往滯後幾十萬年。以往帳單由子孫簽收,簽字的人從不知道條款。這一次不同,人類頭一回能在簽單時預讀條款。看得見風險,是幸運;條款誘人的程度前所未有,是考驗。

何況這次的割,節奏與以往完全不同。割掉一條尾巴花了百萬年,割掉一種文化能力,兩三代人就夠了。當AI割掉人類思考與做決定的能力,這張帳單會寄給誰?寄給今天拍題目給AI的初中生,還是他們的下一代?

不滿足的動物,遇上餵得太飽的機器

奧菲克那本書的書名裡藏著主張:交換這種經濟行為古老得驚人,它對參與者的苛刻要求,識人之明、守信之名、延遲滿足的耐性,反過來成了選擇壓力,參與塑造了人腦。經濟傾向沉進基因,成了人的第二天性。

這本書最動人的一層,是關於不滿足。動物的欲望有飽和點,飽食即止,佔有一片領地便安於現狀。人類偏不。站上食物鏈頂端之後,智人仍在跟自己較勁,縱向的文化進化取代了橫向的生理進化。這股不饜足,是整部文明史的引擎,許多科學突破都長在較勁之處,起於對「足夠好」三個字的不買帳。

現在,史上第一臺可能餵飽這臺引擎的機器出現了。答案唾手可得,較勁的那條必經之路被整個取消。再深一層看,第二天性形成於人與人的交換,心智是在與真人的往來中打磨出來的;如今交易對手越來越常是機器,塑造人類心智的環境變了。一個靠不滿足起家的物種,遇上一臺有求必應的機器,這才是聯名信真正指向的長期問題。

所以呢:三個可操作的判斷

對一般人而言,這場論戰可以收斂成幾個實際的判斷。

第一,把AI當計算機,別當方向盤。讓機器代勞計算、檢索、草稿,人保留「問什麼問題」與「要不要接受答案」的權限,這條線畫在哪裡,決定萎縮的是工具能力還是判斷能力。

第二,教育現場的規則要改。作業的價值本來就在過程而非答案,當答案免費,過程就必須被重新設計進評量與課堂。這與我們先前分析過的微軟給AI智慧體加人工審批是同一套邏輯:連企業導入AI都知道要留一道人類的關卡,學校與家庭更沒有理由省略。

第三,盯住「傳承鏈」而非「排行榜」。數學家們的焦點不是機器多聰明,而是新思想孕育的土壤與師徒相傳的鏈條會不會斷。這也呼應外灘大會上AI從榜單走向落地的觀察:當AI的價值衡量從跑分轉向真實場景,人類這一端的配套,包括訓練方式、審批機制、教育設計,才是決定這項技術是放大器還是替代器的變數。

工具從來不決定結局,決定結局的是使用工具的物種還保有多少不自動化的部分。這一次,被放上檯面的剛好是大腦。帳單還沒寄到,條款已經可以先讀了。

#openai與數學界#人工智慧影響層面#教育與認知